Версия для слабовидящих
Company Logo

slide 1 slide 2 slide 3

Нормы ГТО

Творческая мастерская

Мастерская педагога

Электронные услуги

 

Наши шефы:


Аналитический центр
Руководитель:
Скрябин Алексей Николаевич
тел.: 8(81555)38767

 

Полезные ссылки:

Основная образовательная программа основного общего образования Текст программы

Описательная часть

Общие положения

Основная образовательная программа основного общего образования (далее по тексту - Образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 14  (далее по тексту - Школа) разработана на основе Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15) в соответствии с:

  • Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897;
  • Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
  • Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 14

Цели и задачи реализации Образовательной программы

Целями реализации Образовательной программы являются:

  • достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
  • становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Для достижения поставленных целей Образовательной программой предусматривается решение следующих основных задач:

  • обеспечение соответствия Образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее по тексту - ФГОС ООО);
  • обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
  • обеспечение оптимального сочетания качественного образования с широким спектром дополнительного образования в эмоционально привлекательной воспитывающей среде;
  • обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту - ОВЗ);
  • установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала Школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
  • обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
  • взаимодействие Школы при реализации Образовательной программы с социальными партнерами;
  • выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему внеурочной деятельности, деятельности объединений дополнительного образования, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования, учреждений науки и культуры;
  • организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно­-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
  • участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников Школы, общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
  • включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;
  • социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
  • сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Основная образовательная программа начального общего образования Текст программы

Описательная часть

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №14 (далее – ООП НОО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее —  ФГОС НОО) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования.

ООП НОО МБОУ СОШ №14 разработана в соответствии с требованиями ст.14,15 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года), приказом Министерства образования и науки РФ от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373», приказом Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643“О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», на основе Примерной основной образовательной программы одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию(протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) с  учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений МБОУ СОШ №14.

Программа адресована:

  • учащимся 1-4-х классов и их родителям, общественности:

-     для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности  школы по достижению каждым учащимся образовательных результатов;

  • педагогам:

- для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности щколы, родителей, учащихся и возможностей для взаимодействия;

  • администрации школы, общественности:

- для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися образовательной программы:

- для регулирования взаимоотношений всех участников образовательных отношений (педагогов, учеников, родителей, руководства школы);

- для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения в целом;

-  для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.

Разработка основной образовательной программы начального общего образования осуществлена с привлечением органа самоуправления   (Управляющий совет), обеспечивающего государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.

Данная программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования и направлена на формирование общей культуры учащихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья.

Содержание основной образовательной программы  МБОУ СОШ №14 отражает требования ФГОС НОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

–      пояснительную записку;

–      планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

–      систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

–      программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

–      программы отдельных учебных предметов, курсов;

–      программу духовно­нравственного развития,  воспитания обучающихся;

–      программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

–      программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–      учебный план начального общего образования;

–      план внеурочной деятельности;

–      календарный учебный график;

–      систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

МБОУ СОШ №14 обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:

–      с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в этой образовательной организации;

–      с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательной организации.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формированиии обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы, закреплены в заключённом между ними и образовательной организацией договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Образовательная программа среднего общего образования Текст программы

Паспорт программы

Наименование программы


Образовательная программа «Школа равных возможностей»
муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
школы №14 города Апатиты Мурманской области на 2010-2015 годы

Миссия школы


Создание модели школы, отражающей систему организации
учебно-воспитательного процесса, где большую роль играет обеспечение высокого
качества образования, с опорой на личностно-ориентированное обучение,
поддержку наиболее одаренных, талантливых учащихся, формирование
образовательных компетенций.

Цель программы


Повышение качества образования через разработку
индивидуальных маршрутов образовательных траекторий; самоопределение и
самореализацию одаренных, талантливых учащихся; поддержку каждого на пути к
жизненному успеху в модели «Школа - равных возможностей»:

  • формирование общей культуры обучающихся,
  • духовно-нравственное, социальное, личностное  и интеллектуальное развитие обучающихся;
  • создание основы для самостоятельной  реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность обучающихся;
  • развитие творческих способностей,  саморазвитие и самосовершенствование обучающихся;
  • сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Задачи программы


  • Оптимизации процесса управления через внедрение  педагогического мониторинга образовательного процесса. Модернизация  методической службы с целью оптимального и эффективного развития личности  через работу с одаренными детьми, формирование ключевых компетенций в
    учебно-воспитательном процессе школы.
  • Обеспечение адаптации обучающихся I ступени обучения  к изменениям, инициированным  процессом модернизации образования в  соответствии с ФГОС НОО;
  • Определение оптимального содержания образования  обучающихся с учётом требований современного общества к выпускнику ОУ;
  • Повышение профессионализма педагогов, воспитателей,  специалистов службы психолого – педагогического сопровождения через их вовлечение
    в непосредственный процесс разработки, реализации и развития всех компонентов  учебно-методического комплекса ОУ в соответствии с ФГОС НОО;
  • Укрепление ресурсной базы ОУ с целью обеспечения её эффективного развития;
  • Создание условий для работы с детьми,  требующими особых условий обучения, воспитания, развития и социальной  адаптации, приобретения ими навыков независимой жизни;

Сроки реализации

2010-2015 годы.

Основные направления деятельности по реализации


Обеспечение планируемых результатов по  достижению выпускниками I,
II, III  ступени обучения целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями  и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития и  состояния здоровья.

Формирование творческой личности каждого ученика: личностные результаты –
готовность и способность  обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию,  ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их  индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные  качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Обеспечение доступности образования для детей  с ограниченными возможностями здоровья;

Внедрение новых образовательных технологий и  принципов организации образовательного процесса:

  • метапредметные результаты – освоенные  обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и  коммуникативные);
  • использование в образовательном процессе  современных образовательных технологий деятельностного типа;
  • возможность эффективной самостоятельной работы  обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

Работа с одаренными детьми:

  • достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы  начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с  ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС;
  • выявление и развитие способностей обучающихся,  в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков,  организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной  практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного
    образования детей;
  • организация интеллектуальных и творческих  соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской  деятельности;

Участие обучающихся, их родителей (законных  представителей), педагогических работников и общественности в проектировании  и развитии внутришкольной социальной среды;

  • включение обучающихся в процессы познания и  преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.

Профессиональное становление личности.

Формирование ключевых компетенций учителя и
ученика.

Модернизация структурно-функциональной модели
методической службы.

Исполнители мероприятий

Администрация, руководители школьных МО, творческие
группы, учителя-предметники.

Ожидаемые конечные результаты


Выполнение Примерных программ начального, основного общего  и среднего (полного) образования.

Повышение качества общеобразовательной подготовки  обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы начального  общего образования в соответствии с ФГОС, основного общего и среднего  (полного) общего образования.

Оптимальное и эффективное развитие познавательных  способностей, формирование и развитие творческого потенциала личности учителя  и обучающегося.

Сформированное у обучающихся целостного восприятия картины  окружающего мира через новые технологии и модели обучения.

Адекватное самоопределение обучающихся старшей ступени.

Создание системы для образования и психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья

Организации контроля

Анализ итогов реализации Образовательной программы на методическом, педагогическом советах.




Поддержка сайта Polar Development Group. Design by: drupal themes  Valid